sibhematology.ru

Татур Юрий Геннадьевич Образовательный процесс в вузе. Методология и опыт проектирования

Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Во втором издании существенно расширен материал, посвященный проблемам реализации компетентностного подхода к образовательному процессу. Материалы основных разделов книги авторы используют при чтении курса лекций в МГТУ им. Н.Э.Баумана на кафедре "Инженерная педагогика". Для аспирантов, студентов магистратуры, готовящихся к педагогической деятельности, преподавателей высших учебных заведений. 2-е издание, переработанное и дополненное.

Татур Юрий Геннадьевич Высшее образование. Методология и опыт проектирования. Учебно-методическое пособие

Изложены концептуальные основы проектирования образовательного процесса в вузе. Проанализирован опыт и рассмотрена технология создания всех структурных элементов образовательной программы вуза: учебного плана, программ учебных дисциплин и др. Содержание пособия основано на цикле лекций, которые автор читает в МГТУ им. Н.Э. Баумана на кафедре "Инженерная педагогика". Для подготовки специалистов по направлению "Педагогика профессионального образования", слушателей учебных подразделений по повышению квалификации и переподготовке преподавателей вузов. Может использоваться в учебном процессе студентами педагогических специальностей и направлений вузов, а также магистрами, аспирантами, стажерами-преподавателями, готовящимися к педагогической деятельности в высшей школе. Представляет интерес для специалистов в области педагогики и организации обучения.

Головицына М., Литвинов В. Методы, модели и алгоритмы в автоматизированном проектировании промышленных изделий: Монография

В монографии последовательно излагается методология проектирования промышленных изделий на основе современных информационных технологий. Монография будет полезна специалистам, занимающимся внедрением в процесс проектирования информационных технологий, а также студентам, изучающим эти вопросы.

Головицына М., Литвинов В. Методы, модели и алгоритмы в автоматизированном проектировании промышленных изделий: Монография

В монографии последовательно излагается методология проектирования промышленных изделий на основе современных информационных технологий. Монография будет полезна специалистам, занимающимся внедрением в процесс проектирования информационных технологий, а также студентам, изучающим эти вопросы.

Колдаев В. Методология и практика научно-педагогической деятельности: учебное пособие

Обобщен опыт реализации личностно-ориентированного подхода к формированию структурно-содержательной модели учебного процесса в вузе. Приведены результаты разработки концептуальных подходов к формированию имитационной модели учебного процесса при обосновании научно-методического проектирования и использования информационных компьютерных технологий в рамках современной образовательной парадигмы.

Колдаев В. Методология и практика научно-педагогической деятельности: учебное пособие

Обобщен опыт реализации личностно-ориентированного подхода к формированию структурно-содержательной модели учебного процесса в вузе. Приведены результаты разработки концептуальных подходов к формированию имитационной модели учебного процесса при обосновании научно-методического проектирования и использования информационных компьютерных технологий в рамках современной образовательной парадигмы.

Головицына М. Методы, модели и алгоритмы в автоматизированной подготовке и оперативном управлении производством РЭС: Монография

В монографии последовательно излагается методология автома-тизированной подготовки производства и оперативного управления с использованием современных информационных технологий. .Монография будет полезна специалистам, занимающимся внедрением в процесс проектирования технологического процесса и управления им информационных технологий, а также студентам, изучающим эти вопросы. .

Головицына М. Методы, модели и алгоритмы в автоматизированной подготовке и оперативном управлении производством РЭС: Монография

В монографии последовательно излагается методология автома-тизированной подготовки производства и оперативного управления с использованием современных информационных технологий. .Монография будет полезна специалистам, занимающимся внедрением в процесс проектирования технологического процесса и управления им информационных технологий, а также студентам, изучающим эти вопросы. .

Сивоконь И.С., Анфимов М.В., Андреева Г.В. Расследование происшествий на производстве: учебное пособие

Рассматривается общепринятая методология расследования происшествий на производстве, анализируются ее сильные и слабые стороны на примере реальных кейсов. Изложен процесс расследования случаев успеха. Предложена авторская методология расследования, устраняющая недостатки общепринятого подхода. Для студентов, обучающихся по направлению 21.04.01 «Нефтегазовое дело» по дисциплинам «Оценка и анализ рисков» и «Риск-ориентированный метод проектирования». Представляет интерес для специалистов, занимающихся расследованием производственных происшествий.

Анфимов Михаил Валентинович, Андреева Галина Валентиновна Расследование происшествий на производстве: учебное пособие

Рассматривается общепринятая методология расследования происшествий на производстве, анализируются ее сильные и слабые стороны на примере реальных кейсов. Изложен процесс расследования случаев успеха. Предложена авторская методология расследования, устраняющая недостатки общепринятого подхода. Для студентов, обучающихся по направлению 21.04.01 «Нефтегазовое дело» по дисциплинам «Оценка и анализ рисков» и «Риск-ориентированный метод проектирования». Представляет интерес для специалистов, занимающихся расследованием производственных происшествий.

Сивоконь И.С., Анфимов М.В., Андреева Г.В. Расследование происшествий на производстве: учебное пособие

Рассматривается общепринятая методология расследования происшествий на производстве, анализируются ее сильные и слабые стороны на примере реальных кейсов. Изложен процесс расследования случаев успеха. Предложена авторская методология расследования, устраняющая недостатки общепринятого подхода. Для студентов, обучающихся по направлению 21.04.01 «Нефтегазовое дело» по дисциплинам «Оценка и анализ рисков» и «Риск-ориентированный метод проектирования». Представляет интерес для специалистов, занимающихся расследованием производственных происшествий.

Сивоконь Илья Сергеевич, Анфимов Михаил Валентинович, Андреева Галина Валентиновна Расследование происшествий на производстве. Учебное пособие

Рассматривается общепринятая методология расследования происшествий на производстве, анализируются ее сильные и слабые стороны на примере реальных кейсов. Изложен процесс расследования случаев успеха. Предложена авторская методология расследования, устраняющая недостатки общепринятого подхода. Для студентов, обучающихся по направлению 21.04.01 "Нефтегазовое дело" по дисциплинам "Оценка и анализ рисков" и "Риск-ориентированный метод проектирования". Представляет интерес для специалистов, занимающихся расследованием производственных происшествий.

Король Андрей Дмитриевич Технология эвристического обучения в высшей школе. Теория и практика. Методическое пособие

В пособии освещены вопросы проектирования и реализации целей, содержания, критериев оценивания, форм и методов обучения на занятиях эвристического типа. Для преподавателей, осуществляющих образовательный процесс с использованием методов эвристического обучения, студентов учреждений высшего образования, слушателей системы дополнительного образования взрослых по педагогическим специальностям.

Татур Юрий Курение

Татур Юрий Наркомания

Кукушин Вадим Сергеевич Общие основы педагогики: учебное пособие для студентов педагогических вузов

В учебном пособии, написанном в соответствии с Государственным образовательным стандартом, дано определение педагогики как науки, освещены ее методология, парадигмы образования, показано развитие школы как инновационный процесс. Рассмотрены суть, роль и моделирование образовательной среды, вопросы педагогического проектирования, глобализации образования. Книга рассчитана на студентов высших педагогических учебных заведений.