sibhematology.ru

Крупенчук Ольга Игоревна Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова

Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук посвящена актуальнейшей в наши дни проблеме - нарушению слоговой структуры слова у детей. Вниманию специалистов предлагается комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова, включающая в себя дыхательные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения для развития ритмических способностей, интерактивную артикуляционную гимнастику и биоэнергетику, кинезиологические упражнения и др. Особое внимание в книге уделяется так называемому проговариванию слов доступного слогового класса.

Крупенчук О. Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова

Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук посвящена актуальнейшей в наши дни проблеме - нарушению слоговой структуры слова у детей. Вниманию специалистов предлагается комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова, включающая в себя дыхательные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения для развития ритмических способностей, интерактивную артикуляционную гимнастику и биоэнергетику, кинезиологические упражнения и др. Особое внимание в книге уделяется так называемому проговариванию слов доступного слогового класса.

Крупенчук О. Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова

Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук посвящена актуальнейшей в наши дни проблеме - нарушению слоговой структуры слова у детей. Вниманию специалистов предлагается комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова, включающая в себя дыхательные упражнения, упражнения для развития мелкой моторики, упражнения для развития ритмических способностей, интерактивную артикуляционную гимнастику и биоэнергетику, кинезиологические упражнения и др. Особое внимание в книге уделяется так называемому проговариванию слов доступного слогового класса.

Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова. Крупенчук О. И.

Крупенчук Ольга Игоревна, Воробьева Татьяна Анатольевна Исправляем произношение. Комплексная методика коррекции артикуляционных расстройств

Назначение книги - помочь тем, кто занимается с ребенком, в их работе по формированию правильного произношения у детей, познакомить их с новыми методами в этой области, дать практический материал.

Большакова Светлана Евгеньевна Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей. Методическое пособие

В пособии описываются причины трудностей формирования слоговой структуры слова, виды ошибок. Описывается методика работы. Уделяется внимание развитию таких предпосылок для формирования слоговой структуры, как оптико- и сомато-пространственные представления, ориентация в двухмерном пространстве, динамическая и ритмическая организация движений. Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этана содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения. Пособие предназначено для работы логопедов, воспитателей, может использоваться родителями. Дополнительно для работы по коррекции слоговой структуры слова предлагается наглядное пособие "Формирование слоговой структуры слова". 3-е издание.

Пособие по коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слов.

Пособие по коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слов. Набор фигурок на 1-14 класс. Размер фигурок 45 мм. Количество 309 шт.

Большакова С. Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей. Второе издание

В пособии описываются причины трудностей формирования слоговой структуры слова, виды ошибок. Описывается методика работы. . .Уделяется внимание развитию таких предпосылок для формирования слоговой структуры, как оптико- и сомато-пространствен-ные представления, ориентация в двухмерном пространстве, динамическая и ритмическая организация движений. Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения. . .Пособие предназначено для работы логопедов, воспитателей, может использоваться родителями. . .Дополнительно для работы по коррекции слоговой структуры слова предлагается наглядное пособие.

Большакова Светлана Евгеньевна Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей. Методическое пособие

В пособии описываются причины трудностей формирования слоговой структуры слова, виды ошибок. Описывается методика работы. Уделяется внимание развитию таких предпосылок для формирования слоговой структуры, как оптико- и сомато-пространственные представления, ориентация в двухмерном пространстве, динамическая и ритмическая организация движений. Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения. Пособие предназначено для работы логопедов, воспитателей, может использоваться родителями. Дополнительно для работы по коррекции слоговой структуры слова предлагается наглядное пособие. 2-е издание.

Большакова Светлана Евгеньевна Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей. Методическое пособие. 3-е изд.

В пособии описываются причины трудностей формирования слоговой структуры слова, виды ошибок. Описывается методика работы...Уделяется внимание развитию таких предпосылок для формирования слоговой структуры, как оптико- и сомато-пространствен-ные представления, ориентация в двухмерном пространстве, динамическая и ритмическая организация движений. Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения...Пособие предназначено для работы логопедов, воспитателей, может использоваться родителями...Дополнительно для работы по коррекции слоговой структуры слова предлагается наглядное пособие.

Большакова С. Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей. Второе издание

В пособии описываются причины трудностей формирования слоговой структуры слова, виды ошибок. Описывается методика работы. . .Уделяется внимание развитию таких предпосылок для формирования слоговой структуры, как оптико- и сомато-пространствен-ные представления, ориентация в двухмерном пространстве, динамическая и ритмическая организация движений. Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения. . .Пособие предназначено для работы логопедов, воспитателей, может использоваться родителями. . .Дополнительно для работы по коррекции слоговой структуры слова предлагается наглядное пособие.

Ткаченко Татьяна Александровна Коррекция нарушений слоговой структуры слова

Альбом для индивидуальной работы с детьми 6-8 лет к пособиям "Учимся говорить правильно". Данное пособие является продолжением серии публикаций, в которых изложен авторский подход к коррекции различных проявлений общего недоразвития речи у дошкольников. В пособии представлены теоретические положения, методические и организационные принципы, система упражнений для преодоления нарушений слоговой структуры слова у дошкольников, дана подборка стихов, рассказов и скороговорок. Адресовано логопедам, воспитателям, студентам педагогических вузов и колледжей, а также гувернерам иродителям дошкольников 4-6 лет, у которых наблюдается различная степень искажения слоговой структуры и звуконаполняемости слова.

Пособие по коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слов.+рамки пазл

Пособие по коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слов. Набор фигурок на 1-14 класс. Размер фигурок 45 мм. Количество 309 шт. Так же в этот набор входит рамки пазлы к фигуркам

Крупенчук О., Витязева О. Движение и речь. Кинезиология в коррекции детской речи

Вашему вниманию предлагается: "Движение и речь. Кинезиология в коррекции детской речи" Крепчук Ольга Игоревна, Витязева Ольга Владимировна.

Крупенчук О., Витязева О. Движение и речь. Кинезиология в коррекции детской речи

Вашему вниманию предлагается: "Движение и речь. Кинезиология в коррекции детской речи" Крепчук Ольга Игоревна, Витязева Ольга Владимировна.

Бабина Галина Васильевна, Шарипова Наталья Юрьевна Структурно-слоговая организация речи дошкольников. Онтогенез и дизонтогенез. Монография

Монография посвящена рассмотрению вопросов структурной организации слов у дошкольников с нормальной и нарушенной речевой деятельностью. Представлены данные о специфических показателях несформированности слоговой структуры слова у детей с различными формами речевых нарушений и с разной степенью их проявлений. Выявлена взаимозависимость трудностей восприятия и реализации структуры слова. Проанализированы механизмы, лежащие в основе становления слоговой структуры слова, и охарактеризовано их состояние у дошкольников с различными формами речевой патологии. Представлены материалы исследования базовых неречевых процессов, значимых для формирования слоговой структуры слова у детей. Предложены основные направления коррекционной работы. Издание адресовано научным работникам, преподавателям, аспирантам и студентам дефектологических, филологических факультетов и факультетов дошкольной педагогики и психологии, а также учителям-логопедам и педагогам специального образования.