Escrito en 1865, "Alicia en el Pais de las Maravillas" es una obra que con el correr del tiempo se ha liberado de su estrecho ambito original, vinculado a la literatura juvenil, para convertirse en un clasico de la literatura. Popularizado por las decenas de versiones que de el se han llevado a cabo, el relato que el reverendo Charles Dodgson, verdadero nombre de Lewis Carroll, escribiera para la nina Alicia Liddell, de diez anos, es un delicioso entramado de situaciones verosimiles y absurdas, metamorfosis insolitas de seres y ambientes, juegos con el lenguaje y con la logica y asociaciones oniricas que hacen de el un libro inolvidable que habria de tener una secuela equiparable, cuando no superior, en "Alicia a traves del espejo".
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Escrito seis anos despues de Alicia en el Pais de las Maravillas y contando con la misma protagonista, A traves del espejo y lo que Alicia encontro al otro lado -relato planteado como una partida de ajedrez en la que Alicia, de peon, se convierte en reina-, lleva hasta sus ultimas posibilidades los juegos de palabras, las parodias cultas y los recursos literarios que Lewis Carroll utilizara ya en su antecesora. Velada en ocasiones por la mayor popularidad de su antecesora, A traves del espejo no solo no desmerece en absoluto de ella, sino que cuenta entre sus personajes con algunos de los mas citados y conocidos de este peculiar universo, como Tarari y Tarara (Tweedledee y Tweedledum) o el oviforme Zanco Panco (Humpty Dumpty).
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Cuando se lee Alicia en el pais de las maravillas, se puede imaginar al autor caminando al lado de unas ninas, las tres hermanas para las que invento el cuento, improvisando continuamente. Como buen profesor acostumbrado a llenar pizarras de numeros, su relato no pierde el hilo, siempre resulta coherente, dentro de lo absurdo que esta contando, y se siente animado por las miradas chispeantes de las pequenas.
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Argumento de esta lectura: Este libro trata sobre las huellas que la guerra civil dejo en Espana. El protagonista, el hijo de unos exiliados, debe volver al pais de sus padres para intentar “El Encuentro” con una figura del pasado. El lenguaje coloquial, la historia reciente y el misterio interesaran al estudiante avanzado, que recorrera con el protagonista las hermosas calles de Sevilla.
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Viajes al fin del mundo, criaturas fantasticas y batallas epicas entre el bien y el mal-El Leon, la Bruja y el Ropero es un libro que lo contiene todo-y fue escrito en 1949 por C. S. Lewis. Sin embargo, Lewis no acabo ahi. Seis libros mas siguieron, y juntos se dieron a conocer como Las Cronicas de Narnia. Durante mas de cincuenta anos, Las Cronicas de Narnia han transcendido el genero de la fantasia, formando parte del canon de la literatura clasica. Cada uno de los siete libros es una obra maestra, que sumerge a los lectores en un terreno donde la magia es realidad, y el resultado es un mundo ficticio cuyo ambito ha fascinado a generaciones. Esta edicion presenta los siete libros en un volumen impresionante.
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El retablo de las maravillas es una sutil satira contra los convencionalismos sociales. Se actualizan el vocabulario y la sintaxis, pero sin que la obra pierda los rasgos propios de su epoca.
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La sombra del aguila narra una historia ficticia basada en un hecho real: durante la campana de Rusia de 1812, en un combate adverso para las tropas napoleonicas, un batallon de antiguos prisioneros espanoles, enrolados a la fuerza en el ejercito frances, intenta desertar, pasandose a los rusos. Interpretando erroneamente el movimiento, el Emperador lo toma por un acto de heroismo y ordena en su auxilio una carga de caballeria que tendra imprevisibles consecuencias. Este relato breve fue publicado en el diario El Pais en agosto de 1993, mientras Arturo Perez-Reverte cubria, como reportero, el conflicto de Bosnia.
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Dirigido a estudiantes jovenes y adultos que quieren conocer los aspectos culturales y socioculturales mas significativos de los paises donde se habla espanol o donde tiene una fuerte presencia. CARACTERISTICAS Nivel A2/B1 del MCER. Recoge los 21 paises donde el espanol es lengua oficial. 4 paises donde el espanol tiene una fuerte presencia: EE.UU., Belice, Filipinas y Andorra. Cada pais es una unidad y se estructura en cinco bloques: Presentacion (informacion sobre los datos facticos del pais). Dia a dia (habla sobre la vida cotidiana, la familia, las costumbres, etc.). Fiestas (se presentan las fiestas mas caracteristicas). Cultura (se destacan los artistas mas importantes en todas las manifestaciones del arte). De viaje (se presentan los lugares de interes para visitar de cada pais, ya sean parajes naturales o lugares de interes historico-cultural). Cada bloque se desarrolla en una doble pagina compuesta por textos breves e imagenes; en la pagina de la derecha se incluyen actividades de comprension lectora. 2 mapamundis, uno con los paises donde el espanol es lengua oficial y otro con los paises donde el espanol tiene una fuerte presencia. Glosario de terminos para comprender la realidad y la cultura del mundo hispanohablante que recoge variantes lexicas de diversas zonas. Apendice de Personajes importantes del mundo hispanohablante. Soluciones de las actividades. PUNTOS FUERTES Informacion actualizada sobre la historia, la geografia, las manifestaciones artisticas y culturales y aspectos de la vida cotidiana de todos los paises donde el espanol es lengua oficial o donde tiene una fuerte presencia. Las actividades de explotacion sirven para trabajar las secciones presentadas en cada doble pagina. Son actividades sencillas (verdadero y falso, relacionar elementos, etc.) adaptadas al nivel de los estudiantes. Ideal para cursos de lengua y civilizacion, clases de cultura y conversacion.
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San Petersburgo es la mas joven de las ciudades conocidas de Europa: en 2003 ella cumplio 300 anos. En el curso de mas de dos siglos la urbe fue capital del enorme Imperio Ruso, relegando a segundo piano el Moscu patriarcal. Habiendo perdido en 1918 su condicion oficial de capital, ella sigue siendo centra cultural у espiritual del pais. Fue en San Petersburgo donde se fue formando el nuevo tipo de hombre ruso, se celebraban los mayores eventos de la Patria у transcurrian los acontecimientos que incidian en los destinos del pais у del mundo. Ninguna ciudad rusa fue loada con tanto fervor ni tan maldecida, у ninguna otra ciudad suscito tantas esperanzas у tan tetricas premoniciones.
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San Petersburgo es la mas joven de las ciudades conocidas de Europa: en 2003 ella cumplio 300 anos. En el curso de mas de dos siglos la urbe fue capital del enorme Imperio Ruso, relegando a segundo piano el Moscu patriarcal. Habiendo perdido en 1918 su condicion oficial de capital, ella sigue siendo centra cultural у espiritual del pais. Fue en San Petersburgo donde se fue formando el nuevo tipo de hombre ruso, se celebraban los mayores eventos de la Patria у transcurrian los acontecimientos que incidian en los destinos del pais у del mundo. Ninguna ciudad rusa fue loada con tanto fervor ni tan maldecida, у ninguna otra ciudad suscito tantas esperanzas у tan tetricas premoniciones.
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San Petersburgo es la mas joven de las ciudades conocidas de Europa: en 2003 ella cumplio 300 anos. En el curso de mas de dos siglos la urbe fue capital del enorme Imperio Ruso, relegando a segundo piano el Moscu patriarcal. Habiendo perdido en 1918 su condicion oficial de capital, ella sigue siendo centra cultural у espiritual del pais. Fue en San Petersburgo donde se fue formando el nuevo tipo de hombre ruso, se celebraban los mayores eventos de la Patria у transcurrian los acontecimientos que incidian en los destinos del pais у del mundo. Ninguna ciudad rusa fue loada con tanto fervor ni tan maldecida, у ninguna otra ciudad suscito tantas esperanzas у tan tetricas premoniciones.
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El entremes es una obra corta de teatro, generalmente de caracter festive Sus personajes reflejan la gracia у la ironia propias de los ambientes populares. El retablo de las maravillas es un reproche a la hipocresfa у a los prejuicios dominantes: la pureza de sangre у el honor antes que la verdad.
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Este manual analiza el funcionamiento de las practicas ludicas una vez llevadas al aula y ofrece una tipologia de actividades para llevar al aula. Las actividades ludicas en clase de E/LE, ventajas e inconvenientes de su puesta en practica, hace una profunda reflexion sobre el juego y sus propiedades en el aprendizaje y adquisicion de lenguas. En los tres primeros capitulos el profesor va a encontrar una reflexion sobre el juego en aprendizaje de idiomas: una vision general, la explicacion de lo que es una actividad ludica y la opinion de los alumnos sobre jugar en clase. Contiene siete subcapitulos segun las distintas practicas del juego en el aula: juegos de rol, de creatividad, juegos fisicos, de entonacion, tradicionales, de humor y de enigma. En cada practica se analizan las ventajas e inconvenientes en el aprendizaje y se ofrecen actividades para trabajar en el aula. Se trata el juego como una funcion llena de sentido que cumple una finalidad y que impregna la vida del ser humano. Segun los expertos, jugar estimula el desarrollo cognitivo, desdramatiza el error, propicia la desinhibicion, facilita las relaciones interpersonales, favorece la creatividad y contribuye a bajar el filtro afectivo en el aprendizaje. Las conclusiones aqui reflejadas son el resultado de una investigacion llevada a cabo con estudiantes de E/LE de distintos niveles, que evaluaron estas practicas. Incluye: Libro + CD. El CD contiene material imprimible y fotocopiable en formato PDF: material elaborado para las distintas actividades (Anexo 1), ejemplos de creaciones de los alumnos (Anexo 2) y las claves de los ejercicios (Anexo 3). Se incluye tambien un Anexo con las muestras de creaciones de los alumnos que ilustran el aprovechamiento de estas actividades en el aula. Estructura del libro: Las actividades vienen presentadas en fichas, cada una de las cuales incluye los siguientes apartados: objetivos, nivel recomendado, duracion, material necesario, desarrollo de la actividad, variante(s), ventajas e inconvenientes de su puesta en practica, evaluacion y, por ultimo, ejemplo de actividad mas tradicional que trabaja el mismo objetivo linguistico. Para facilitar la presentacion de datos, se han clasificado las practicas en: juegos de rol, juegos de creatividad, juegos fisicos, juegos de entonacion, juegos tradicionales, juegos de humor y juegos de enigma.
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Material complementario para la clase de espanol dirigido a estudiantes de espanol, especialmente de los niveles B2 y C1, que esten interesados en mejorar su competencia comunicativa a traves de un fenomeno tan rentable en espanol como la ironia. Consta de 20 actividades en las que se trabajan diversos tipos de mecanismos ironicos (de elementos morfologicos, fraseologicos o sintacticos). El libro va precedido de una serie de indices que tienen como objetivo facilitar su empleo y rentabilizar sus posibilidades en funcion de las necesidades de cada usuario. Indices sobre las competencias linguisticas trabajadas en las actividades (fonica, gramatical, lexico-semantica y no verbal), las competencias comunicativas (funciones comunicativas y tipo de texto), las competencias interculturales y las destrezas (expresion oral, interaccion oral, comprension oral, comprension auditiva, expresion escrita, comprension escrita, interaccion escrita). Incluye una introduccion en la que se presenta el concepto de ironia y su comportamiento en el lenguaje. Con solucionario, y un indice de tareas expres, pensadas para ocupar 10 minutos de clase. Cabe destacar que algunas de las actividades destinadas al nivel B2 pueden ser tambien realizadas por alumnos de nivel B1 avanzado. Estructura del libro: El libro esta estructurado en los siguientes apartados: una introduccion sobre la ironia, varios indices sobre las actividades, las 20 actividades, el solucionario, el glosarios de terminos y el indice de tareas expres. Cada actividad incluye: Una ficha inicial, en la que se detalla informacion referente al nivel de los estudiantes, a los objetivos y contenidos que se trabajan, la duracion, las destrezas que se ejercitan, algunas orientaciones para el profesor e incluyen un apartado Para saber mas, donde se proporcionan algunas fuentes en las que se puede obtener informacion adicional. La descripcion del procedimiento de realizacion de cada tarea. El material con las tareas que ha de llevar a cabo el alumno.
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El Libro del Profesor se ha concebido como un material imprescindible para los profesores, ya que presenta cuestiones metodologicas y explica el funcionamiento de los ejercicios planteados. En el se detallan los pasos que han de darse para desarrollar las actividades y ampliar los enunciados del Libro del Alumno. Las paginas del Libro del Alumno se reproducen en el Libro del Profesor, para que el profesor sepa donde esta trabajando. Agrupa en sus explicaciones todos los elementos que constituyen el curso Suena 2. Propone de que manera se ha de integrar el Cuaderno de Ejercicios en el desarrollo del aprendizaje, pues indica cuando una actividad del Cuaderno debe realizarse en el aula y cuando ha de constituir una tarea para casa (solo en el primer caso se incluyen las soluciones en el Libro del Profesor). Las referencias a los ejercicios del Cuaderno senaladas en el propio Libro del Alumno mediante un icono son una mera indicacion para el estudiante, por si quiere seguir practicando el mismo contenido en los ejercicios del Cuaderno. Estas referencias coincidiran, en la mayoria de los casos, con las recomendaciones que se le hacen al profesor. Asimismo, se recogen las transcripciones de los ejercicios audio del Libro del Alumno y se explica de que forma han de ser escuchadas y trabajadas.Como material de apoyo, se incluyen dos CD audio con las audiciones del Libro del Alumno. Suena 2 se corresponde con el nivel B1 del Marco comun europeo de referencia. El Libro del Profesor se ha concebido como un material imprescindible para los profesores, ya que presenta cuestiones metodologicas y explica el funcionamiento de los ejercicios planteados. En el se detallan los pasos que han de darse para desarrollar las actividades y ampliar los enunciados del Libro del Alumno. Las paginas del Libro del Alumno se reproducen en el Libro del Profesor, para que el profesor sepa donde esta trabajando. Agrupa en sus explicaciones todos los elementos que constituyen el curso Suena 2. Propone de que manera se ha de integrar el Cuaderno de Ejercicios en el desarrollo del aprendizaje, pues indica cuando una actividad del Cuaderno debe realizarse en el aula y cuando ha de constituir una tarea para casa (solo en el primer caso se incluyen las soluciones en el Libro del Profesor). Las referencias a los ejercicios del Cuaderno senaladas en el propio Libro del Alumno mediante un icono son una mera indicacion para el estudiante, por si quiere seguir practicando el mismo contenido en los ejercicios del Cuaderno. Estas referencias coincidiran, en la mayoria de los casos, con las recomendaciones que se le hacen al profesor.Asimismo, se recogen las transcripciones de los ejercicios audio del Libro del Alumno y se explica de que forma han de ser escuchadas y trabajadas. Como material de apoyo, se incluyen dos CD audio con las audiciones del Libro del Alumno.Suena 2 se corresponde con el nivel B1 del Marco comun europeo de referencia.
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Actividades y laminas con ilustraciones a todo color cuyo objetivo es practicar las cuatro destrezas (comprension lectora y auditiva, expresion escrita y oral) aprendiendo nuevo lexico en espanol e informacion sociocultural del mundo hispanico. Este material trabaja las destrezas segun el enfoque recomendado por el Marco comun europeo de referencia y el Plan curricular del Instituto Cervantes con el fin de que cada estudiante avance en el proceso de aprendizaje. Material magnificamente ilustrado a todo color para trabajar el lexico organizado en diferentes campos semanticos. Incluye un CD-ROM con todo el material digitalizado para su manejo y proyeccion desde un ordenador o pizarra digital (PDI) y para imprimir el material fotocopiable. Contiene actividades fotocopiables o proyectables para trabajar el lexico y el contenido sociocultural de las laminas en el aula. El profesor cuenta con un cuaderno con la descripcion didactica, sugerencias de explotacion y claves de las actividades incluidas en el CD-ROM. Dirigido a estudiantes adolescentes y jovenes de espanol como lengua extranjera del nivel A1 al nivel B2. En una misma lamina pueden encontrarse actividades dirigidas para un A1 y otras para un A2 o para un B1 y un B2. En esos caso se especifica en el apartado de descripcion para que nivel se plantea cada actividad. Laminas para las clases de espanol se presenta en una carpeta que se compone de: Doce laminas (en tamano DIN A2:42 x 59,4 cm) ilustradas a todo color que trabajan distintos campos sematicos: Nivel A: el alfabeto, las profesiones, la casa, el supermercado, la ropa y los deportes. Nivel B: la cocina, el consultorio medico, el campo, la playa, el zoo y el teatro. Seis laminas (en tamano DIN A1:59,4 x 84,1 cm) de contenido sociolinguistico y cultural: Nivel A: las fiestas de Espana, el mapa de Espana y el mapa de Hispanoamerica. Nivel B: las correspondencias entre las irregularidades verbales del espanol, los gestos y las culturas prehispanicas. Un CD-ROM con todo el material digitalizado. Un cuaderno con la descripcion didactica, sugerencias de explotacion y claves de las actividades incluidas en el CD-ROM. Cada lamina lleva una ficha de explotacion con: la descripcion de la macrotarea, las distintas actividades que se pueden realizar para llevarla a cabo, los objetivos generales y concretos que se persiguen, los niveles a los que van dirigidas las actividades y el tiempo estimado para su realizacion.
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