sibhematology.ru

Ткаченко Т. Формирование и развитие связной речи у дошкольников

В пособии представлена уникальная система из 20 занятий, которая поможет ребёнку 4-6 лет овладеть навыком составления монологических рассказов различной сложности. Авторская методика проверена многолетней практикой, рекомендована Министерством просвещения РФ. Рабочая тетрадь предназначена для совместной работы родителя, воспитателя, логопеда или психолога с дошкольником, имеющим любой уровень связной речи — от полного её отсутствия до отдельных недочётов.

Ткаченко Т. Формирование и развитие связной речи у дошкольников

В пособии представлена уникальная система из 20 занятий, которая поможет ребёнку 4-6 лет овладеть навыком составления монологических рассказов различной сложности. Авторская методика проверена многолетней практикой, рекомендована Министерством просвещения РФ. Рабочая тетрадь предназначена для совместной работы родителя, воспитателя, логопеда или психолога с дошкольником, имеющим любой уровень связной речи — от полного её отсутствия до отдельных недочётов.

Ткаченко Т. Формирование и развитие описательной речи у дошкольников

Рабочая тетрадь представляет собой сборник из 73 занимательных упражнений, которые помогут ребёнку овладеть сложным видом связной речи — составлением описательных рассказов. Все объекты описания разделены на 11 тематических групп с учётом государственной программы дошкольного образования. Для каждой группы автор создал специальные схемы, служащие зрительным планом рассказа и облегчающие, направляющие его составление. Помимо связной речи, занятия по тетради помогут развить логическое мышление, память и воображение ребёнка, расширят представления об окружающем мире. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, психологам, гувернёрам и родителям для занятий с детьми 5-7 лет.

Ткаченко Т. Формирование и развитие описательной речи у дошкольников

Рабочая тетрадь представляет собой сборник из 73 занимательных упражнений, которые помогут ребёнку овладеть сложным видом связной речи — составлением описательных рассказов. Все объекты описания разделены на 11 тематических групп с учётом государственной программы дошкольного образования. Для каждой группы автор создал специальные схемы, служащие зрительным планом рассказа и облегчающие, направляющие его составление. Помимо связной речи, занятия по тетради помогут развить логическое мышление, память и воображение ребёнка, расширят представления об окружающем мире. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, психологам, гувернёрам и родителям для занятий с детьми 5-7 лет.

Ткаченко Татьяна Александровна Формирование и развитие связной речи у дошкольников. ФГОС ДО

В пособии представлена уникальная система из 20 занятий, которая поможет ребёнку 4-6 лет овладеть навыком составления монологических рассказов различной сложности. Авторская методика проверена многолетней практикой, рекомендована Министерством просвещения РФ. Рабочая тетрадь предназначена для совместной работы родителя, воспитателя, логопеда или психолога с дошкольником, имеющим любой уровень связной речи — от полного её отсутствия до отдельных недочётов.

Ткаченко Т. Формирование и развитие словарного запаса у дошкольников

Пособие представляет собой сборник из сорока пяти занимательных упражнений, которые увеличивают активный словарь дошкольника, улучшают состояние его связной речи, помогая в общении, обучении, гармоничном развитии. Оригинальная система приёмов обеспечивает плавное нарастание сложности, доступность, занимательность и высокую эффективность обучения, подтверждённую многолетней практической деятельностью. Помимо расширения словарного запаса, упражнения направлены на развитие речевого мышления, внимания, памяти и воображения ребёнка. Рабочая тетрадь адресована воспитателям, логопедам, психологам, гувернёрам и родителям для занятий с детьми от четырёх до семи лет.

Ткаченко Т. Формирование и развитие словарного запаса у дошкольников

Пособие представляет собой сборник из сорока пяти занимательных упражнений, которые увеличивают активный словарь дошкольника, улучшают состояние его связной речи, помогая в общении, обучении, гармоничном развитии. Оригинальная система приёмов обеспечивает плавное нарастание сложности, доступность, занимательность и высокую эффективность обучения, подтверждённую многолетней практической деятельностью. Помимо расширения словарного запаса, упражнения направлены на развитие речевого мышления, внимания, памяти и воображения ребёнка. Рабочая тетрадь адресована воспитателям, логопедам, психологам, гувернёрам и родителям для занятий с детьми от четырёх до семи лет.

Ткаченко Т. Развитие речи и общей моторики у дошкольников

Пособие состоит из 110 стихотворений различной тематики, с иллюстрациями, вопросами и развивающими заданиями. Игровые упражнения направлены на развитие речи и общей моторики: координации, плавности и выразительности движений. Книга поможет не только в проведении динамических пауз для любого занятия, но и в пополнении знаний ребёнка, улучшении его памяти, внимания, воображения. Рекомендуется родителям дошкольников и педагогам детских образовательных учреждений.

Ткаченко Т. Развитие речи и общей моторики у дошкольников

Пособие состоит из 110 стихотворений различной тематики, с иллюстрациями, вопросами и развивающими заданиями. Игровые упражнения направлены на развитие речи и общей моторики: координации, плавности и выразительности движений. Книга поможет не только в проведении динамических пауз для любого занятия, но и в пополнении знаний ребёнка, улучшении его памяти, внимания, воображения. Рекомендуется родителям дошкольников и педагогам детских образовательных учреждений.

Ткаченко Татьяна Александровна Формирование и развитие связной речи у дошкольника 4-6 лет

Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации. В пособии представлена оригинальная система занятий, состоящая из 80 занимательных упражнений, которые помогут ребенку 4-6 лет овладеть навыком составления самостоятельных рассказов различной сложности. В основу системы положен авторский подход. Тетрадь предназначена для совместной работы воспитателя, психолога, логопеда или родителя с дошкольником, имеющим любой уровень развития связной речи - от полного ее отсутствия до отдельных недочетов в связных высказываниях. Цветные вклейки. Художник-иллюстратор: Н. Р. Синева.

Ткаченко Татьяна Александровна Формирование и развитие связной речи. Альбом дошкольника

Настоящий альбом - приложение к комплекту пособий Т.А. Ткаченко "Учим говорить правильно", в котором изложена система преодоления общего недоразвития речи у детей 5-летнего возраста. В альбоме описано содержание более 20 занятий, около 80 упражнений, отражающий авторский подход к проблеме формирования и развития репродуктивных форм связной речи у детей. Альбом предназначен для совместной работы логопеда, воспитателя и родителей и может быть адресован ребенку с любым уровнем развития связной речи - от полного ее отсутствия до отдельных недочетов в связных высказываниях. Предназначен для логопедов, воспитателей и родителей.

Ткаченко Татьяна Александровна Формирование и развитие описательной речи у дошкольников. ФГОС ДО

Рабочая тетрадь представляет собой сборник из 73 занимательных упражнений, которые помогут ребёнку овладеть сложным видом связной речи — составлением описательных рассказов. Все объекты описания разделены на 11 тематических групп с учётом государственной программы дошкольного образования. Для каждой группы автор создал специальные схемы, служащие зрительным планом рассказа и облегчающие, направляющие его составление. Помимо связной речи, занятия по тетради помогут развить логическое мышление, память и воображение ребёнка, расширят представления об окружающем мире. Пособие адресовано воспитателям, логопедам, психологам, гувернёрам и родителям для занятий с детьми 5-7 лет.

Ткаченко Татьяна Александровна Программа Развитие связной речи у дошкольников 4-7 лет

Программа представляет собой подробное описание проверенной многолетней практикой, высоко эффективной системы развития связной речи у дошкольников, ее методического и наглядного обеспечения. Адресована педагогам, логопедам, психологам и воспитателям детских образовательных учреждений общеобразовательного, комбинированного и компенсирующего видов, преподавателям дополнительного образования, а также гувернерам и родителям для организации занятий с детьми 4-7 лет.

Головчиц В.А. Дидактические игры для дошкольников с нарушениями слуха: Сборник игр для педагогов и родителей

В сборник включены дидактические игры и упражнения для дошкольников с нарушениями слуха, направленные на развитие у детей познавательных способностей (восприятие, внимание, память, мышление, воображение); слухового восприятия (развитие неречевого и речевого слуха детей); формирование разных форм словесной речи (устной, письменной, дактильной) и развитие связной речи (разговорной и описательно-повествовательной). Сборник игр является составной частью программно-методического комплекта "Воспитание и обучение слабослышащих дошкольников со сложными (комплексными) нарушениями развития", рекомендованного Министерством образования РФ. Сборник предназначен, в первую очередь, для специалистов ДОУ, но может быть использован родителями детей с нарушениями слуха.

Развитие речи и общей моторики у дошкольников. Ткаченко Т.А.

Ткаченко Т. Развитие фонематического слуха у дошкольников

В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений по развитию фонематического слуха на самом ответственном, пусковом этапе коррекции различных нарушений речи у детей 4-7 лет. Авторская методика, изложенная в рабочей тетради, универсальна, она рекомендована Министерством образования Российской Федерации и получила широкое признание практиков. Рабочая тетрадь адресована логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей.