sibhematology.ru

Столяров В., Мельникова Н. История и философия науки. Учебник для аспирантов высших учебных заведений физической культуры

Учебник, адресованный прежде всего аспирантам и соискателям высших учебных заведений физической культуры, имеет целью расширить и углубить их знания по истории и философии науки, а также помочь в подготовке к экзамену по кандидатскому минимуму "История и философия науки". Анализируются важные и дискуссионные проблемы истории и философии науки: понятие и история науки: предмет философии, ее взаимоотношение с наукой: предмет, основные концепции и значение философии науки: логико-методологические и социокультурные проблемы философии науки. Вместе с тем общие теоретические положения истории и философии науки применяются для анализа конкретных проблем истории и философии спортивной науки. Авторы учебника опираются прежде всего на результаты собственных исследований обсуждаемых проблем. Но чтобы избежать односторонности в их решении, дать читателям возможность самим выбрать ту или иную точку зрения, излагаются взгляды и аргументы других авторов по обсуждаемым проблемам. Учебник рекомендуется также студентам, магистрантам, преподавателям, научным работникам, всем, кто занимается или просто интересуется проблемами истории и философии науки, в т.ч. спортивной науки.

Столяров В., Мельникова Н. История и философия науки. Учебник для аспирантов высших учебных заведений физической культуры

Учебник, адресованный прежде всего аспирантам и соискателям высших учебных заведений физической культуры, имеет целью расширить и углубить их знания по истории и философии науки, а также помочь в подготовке к экзамену по кандидатскому минимуму "История и философия науки". Анализируются важные и дискуссионные проблемы истории и философии науки: понятие и история науки: предмет философии, ее взаимоотношение с наукой: предмет, основные концепции и значение философии науки: логико-методологические и социокультурные проблемы философии науки. Вместе с тем общие теоретические положения истории и философии науки применяются для анализа конкретных проблем истории и философии спортивной науки. Авторы учебника опираются прежде всего на результаты собственных исследований обсуждаемых проблем. Но чтобы избежать односторонности в их решении, дать читателям возможность самим выбрать ту или иную точку зрения, излагаются взгляды и аргументы других авторов по обсуждаемым проблемам. Учебник рекомендуется также студентам, магистрантам, преподавателям, научным работникам, всем, кто занимается или просто интересуется проблемами истории и философии науки, в т.ч. спортивной науки.

Столяров Владислав Иванович, Мельникова Наталия Юрьевна История и философия науки. Учебник для аспирантов высших учебных заведений физической культуры

Учебник, адресованный прежде всего аспирантам и соискателям высших учебных заведений физической культуры, имеет целью расширить и углубить их знания по истории и философии науки, а также помочь в подготовке к экзамену по кандидатскому минимуму "История и философия науки". Анализируются важные и дискуссионные проблемы истории и философии науки: понятие и история науки; предмет философии, ее взаимоотношение с наукой; предмет, основные концепции и значение философии науки; логико-методологические и социокультурные проблемы философии науки. Вместе с тем общие теоретические положения истории и философии науки применяются для анализа конкретных проблем истории и философии спортивной науки. Авторы учебника опираются прежде всего на результаты собственных исследований обсуждаемых проблем. Но чтобы избежать односторонности в их решении, дать читателям возможность самим выбрать ту или иную точку зрения, излагаются взгляды и аргументы других авторов по обсуждаемым проблемам. Учебник рекомендуется также студентам, магистрантам, преподавателям. научным работникам, всем, кто занимается или просто интересуется проблемами истории и философии науки, в т. ч. спортивной науки.

История и философия науки. Учебник. Столяров В., Мельникова Н.

Солодков Алексей Сергеевич Физиология человека. Общая. Спортивная. Возрастная: Учебник

Допущено Государственным комитетом РФ по физической культуре в качестве учебника для высших учебных заведений физической культуры. Учебник подготовлен в соответствии с новой программой по физиологии для вузов физической культуры и требованиями Государственного стандарта высшего профессионального образования. Учебник предназначен для студентов, аспирантов, научных сотрудников, преподавателей, тренеров и врачей, работающих в области физической культуры.

Лебедев С. Методы научного познания. Учебное пособие

Раскрываются структура научного знания и основные методы научного познания на каждом из его уровней: методы чувственного познания в науке, методы эмпирического и теоретического познания, методы метатеоретического познания, включая методы философского основания научных теорий. . .Для студентов высших учебных заведений и аспирантов, изучающих дисциплины «Философия», «Философия и методология науки», «История и философия науки». .

Лебедев С. Методы научного познания. Учебное пособие

Раскрываются структура научного знания и основные методы научного познания на каждом из его уровней: методы чувственного познания в науке, методы эмпирического и теоретического познания, методы метатеоретического познания, включая методы философского основания научных теорий. . .Для студентов высших учебных заведений и аспирантов, изучающих дисциплины «Философия», «Философия и методология науки», «История и философия науки». .

Теория и организация адаптивной физической культуры: Учебник. В 2 т. Т.1 Введение в специальность

Рекомендовано Государственным комитетом РФ по физической культуре, спорту и туризму в качестве учебника для высших и средних профессиональных учебных заведений, осуществляющих образовательную деятельность по специальностям 022500 - "Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья ( Адаптивная физическая культура)" и 0323 - "Адаптивная физическая культура". В 1 томе учебника рассматриваются введение в специальность, история и общая характеристика адаптивной физической культуры, основные аспекты ее содержания и методики. Учебник предназначен для студентов высших учебных заведений, учащихся техникумов и колледжей, изучающих адаптивную физическую культуру, а также аспирантов и преподавателей, проводящих научно-исследовательскую работу в этой области.

Шапкова Людмила Частные методики адаптивной физической культуры: Учебник

В учебнике рассматриваются базовые теоретические концепции и частные методики адаптивной физической культуры при работе с детьми, имеющими нарушения зрения, слуха, интеллекта, речи, задержку психического развития, последствия детского церебрального паралича, поражение спинного мозга, недоразвитие и ампутации конечностей. Учебник предназначен для студентов высших и средних учебных заведений, магистрантов, аспирантов, преподавателей, практических работников - специалистов адаптивной физической культуры.

Матвеев Лев Павлович Теория и методика физической культуры. Введение в предмет: Учебник

Допущено Государственным Комитетом РФ по физической культуре и спорту в качестве учебника для высших физкультурных учебных заведений. Учебник написан в соответствии с программой общепрофилирующей дисциплины высшего профессионального физкультурного образования - теории и методики физической культуры и спорта. Он раскрывает содержание первой, вводной части данной дисциплины, где дается целостная характеристика сущности физической культуры, ее социальных функций и форм, проблематики и методологии исследований по предмету рассматриваемой отрасли науки.

Нижников Сергей Анатольевич Философия: учебник

В учебнике изложены основные понятия и принципы философии. Рассмотрены общие закономерности развития философии как науки, проблема ее происхождения и история. Особое внимание уделено многообразию форм и методологии научного познания, философскому осмыслению личности, общества и культуры. Материал изложен в доступной, сжатой и наглядной форме. Учебник написан в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования Российской Федерации. Для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, а также всех интересующихся философией.

Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. Учебник для высших учебных заведений физической культуры

В учебнике кроме анатомических данных включены материалы по возрастной конституциональной и спортивной морфологии, половому диморфизму, основным анатомо-антропометрическим методам исследования и методам обработки научной информации.Текст подготовлен по 5-му изданию.

Иваницкий М. Анатомия человека. Учебник для высших учебных заведений физической культуры

В учебнике кроме анатомических данных включены материалы по возрастной, конституциональной и спортивной морфологии, половому диморфизму, основным анатомо-антропометрическим методам исследования и методам обработки научной информации. Текст подготовлен по 5-му изданию.

Иваницкий М. Анатомия человека. Учебник для высших учебных заведений физической культуры

В учебнике кроме анатомических данных включены материалы по возрастной, конституциональной и спортивной морфологии, половому диморфизму, основным анатомо-антропометрическим методам исследования и методам обработки научной информации. Текст подготовлен по 5-му изданию.

Иваницкий М.Ф. Анатомия человека. Учебник для высших учебных заведений физической культуры

В учебнике кроме анатомических данных включены материалы по возрастной конституциональной и спортивной морфологии, половому диморфизму, основным анатомо-антропометрическим методам исследования и методам обработки научной информации.Текст подготовлен по 5-му изданию.

Канке В. Основные философские направления и концепции науки. Учебное пособие

Обсуждается содержание основных философских направлений современности, в частности: феноменологии, фундаментальной онтологии, герменевтики, постструктурализма и аналитической философии. Оно сопоставляется с достижениями современной науки, обобщенными в форме теории концептуальной трансдукции. Союз философии и науки понимается как последовательное освоение плюрализма современного знания. Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Философия", аспирантов, изучающих курс "История и философия науки", и магистрантов, осваивающих дисциплины, посвященные методологии научного познания. Представляет интерес для философов и ученых, а также широкого круга читателей, заинтересованных в укреплении союза философии и науки.