sibhematology.ru

Регионы в России. Социокультурные портреты регионов в общероссийском контексте

В коллективной монографии представлены результаты первого этапа реализации программы "Социокультурная эволюция России и ее регионов", инициированной в 2005 г. Центром изучения социокультурных изменений Института философии РАН и поддержанной РГНФ. Общая цель и основная идея Программы - представить изучаемые регионы как социокультурные территориальные сообщества в их целостности, своеобразии и в контексте социокультурного пространства России как дифференцированного целого. В настоящую монографию включены первые 8 портретов регионов, подготовленные в рамках названной Программы. Это регионы Европейской части России, Урала и Западной Сибири. Содержание их портретов получило научный и общественный резонанс в соответствующих регионах, на ежегодных всероссийских конференциях по данной программе, на специальной сессии III Всероссийского социологического конгресса (октябрь 2008 г., Москва). Их результаты соотнесены с данными многолетнего всероссийского мониторинга "Ценности и интересы населения России", с актуальными проблемами эволюции российского общества. Для научных работников и преподавателей вузов, работников органов государственного управления и бизнесменов, журналистов и всех интересующихся социокультурным развитием регионов России. 0

Регионы в России. Социокультурные портреты регионов в общероссийском контексте

В коллективной монографии представлены результаты первого этапа реализации программы "Социокультурная эволюция России и ее регионов", инициированной в 2005 г. Центром изучения социокультурных изменений Института философии РАН и поддержанной РГНФ. Общая цель и основная идея Программы - представить изучаемые регионы как социокультурные территориальные сообщества в их целостности, своеобразии и в контексте социокультурного пространства России как дифференцированного целого. В настоящую монографию включены первые 8 портретов регионов, подготовленные в рамках названной Программы. Это регионы Европейской части России, Урала и Западной Сибири. Содержание их портретов получило научный и общественный резонанс в соответствующих регионах, на ежегодных всероссийских конференциях по данной программе, на специальной сессии III Всероссийского социологического конгресса (октябрь 2008 г., Москва). Их результаты соотнесены с данными многолетнего всероссийского мониторинга "Ценности и интересы населения России", с актуальными проблемами эволюции российского общества. Для научных работников и преподавателей вузов, работников органов государственного управления и бизнесменов, журналистов и всех интересующихся социокультурным развитием регионов России. 0

Конфессиональное образование в Дагестане в общероссийском образовательном контексте. Муртузалиев С.И.

Атлас модернизации России и ее регионов. Социоэкономические и социокультурные тенденции и проблемы

Настоящий Атлас - проблемно-аналитический. Это коллективный научный труд, в котором пространственно систематизированы результаты многих исследований модернизации российских регионов. Он помогает уяснить, что такое модернизация в современной России, как она осуществляется. В Атласе она впервые представлена как комплексный цивилизационный процесс, в контексте всемирной модернизации, и в то же время - дифференцированно по федеральным округам и субъектам Российской Федерации. Цветные карты, графики, аналитические таблицы иллюстрируют ее тенденции и проблемы в 2000-2012 годы. Сопоставительный анализ показал, что модернизация России - это необходимый ответ на социокультурные вызовы, способ решения проблем и судьбы России как страны и цивилизации. Основное содержание Атласа составляет пространственное сопоставление тенденций и проблем модернизации в регионах семи федеральных округов Российской Федерации. Их характеристика основана на данных российской и международной статистики и социологических исследований в трети регионов страны. Преимущественное внимание уделено процессам первичной, индустриальной стадии модернизации, а также переходу к вторичной, информационной ее стадии. Показана иерархическая дифференциация субъектов и федеральных округов РФ по состояниям модернизированности, выявлены противоречивые тенденции эволюции регионов от низких состояний к более высоким. Рассмотрены этапы предлагаемой стратегии модернизации регионов. Показана возможность использования материалов Атласа в документах стратегического планирования России и регионов, обоснована целесообразность гуманистического вектора модернизации России как достойного ответа на глобальные вызовы и угрозы человеческой цивилизации. Авторы Атласа - известные и молодые специалисты ведущих научно-исследовательских институтов и университетов страны и ее регионов. Для научных работников, специалистов и служащих федеральных и региональных органов управления, преподавателей, аспирантов и студентов, предпринимателей, журналистов, всех интересующихся эволюцией современной России как страны и цивилизации. Составитель: Лапин Николай Иванович.

Немировский В. Регионы Восточной и Западной Сибири в контексте социокультурных трансформаций и модернизационных процессов в России. монография

Монография посвящена анализу современных социокультурных трансформаций и модернизации в регионах Восточной и Западной Сибири. Данные процессы изучаются на фоне аналогичных изменений, происходящих в России в целом. Объектом более глубоких исследований выступает Красноярский край. Ситуация рассматривается в контексте тенденций трансформации существующей в настоящее время в России неолиберальной антиутопии. Представлена попытка выявить некоторые социокультурные аспекты будущей утопии.

Немировский В. Регионы Восточной и Западной Сибири в контексте социокультурных трансформаций и модернизационных процессов в России. монография

Монография посвящена анализу современных социокультурных трансформаций и модернизации в регионах Восточной и Западной Сибири. Данные процессы изучаются на фоне аналогичных изменений, происходящих в России в целом. Объектом более глубоких исследований выступает Красноярский край. Ситуация рассматривается в контексте тенденций трансформации существующей в настоящее время в России неолиберальной антиутопии. Представлена попытка выявить некоторые социокультурные аспекты будущей утопии.

Нижегородцев Р., Резник С. (ред.) Управление в социально-экономических системах бесприбыльного сектора. Монография. Второе издание, переработанное

Монография посвящена анализу современного состояния и тенденциям управления в системах бесприбыльного сектора экономики России. .Основное внимание уделено проблемам, непосредственно связанным с воспроизводством человеческого капитала России и его регионов. .Подготовлена группой ученых, представляющих различные регионы России (Москва, Пенза, Саранск). .

Нижегородцев Р., Резник С. (ред.) Управление в социально-экономических системах бесприбыльного сектора. Монография. Второе издание, переработанное

Монография посвящена анализу современного состояния и тенденциям управления в системах бесприбыльного сектора экономики России. .Основное внимание уделено проблемам, непосредственно связанным с воспроизводством человеческого капитала России и его регионов. .Подготовлена группой ученых, представляющих различные регионы России (Москва, Пенза, Саранск). .

Автокарта. Волгоградская, Воронежская области

Двусторонняя полноцветная карта из серии "Регионы России". Масштаб 1:800 000. На оборотной стороне указаны площадь, население и административное деление областей и регионов.

Леньков Р. Высшее образование как ресурс управления социокультурной модернизацией регионов

В монографии рассмотрены актуальные теоретические и прикладные аспекты институционально-регулятивного обеспечения социокультурной модернизации регионов, включая спецификацию высшего образования как ресурса и условия модернизации, периодизацию и содержание практики реформирования управления высшим образованием, эволюцию функции прогнозирования в государственном управлении высшей школой. Осуществлен анализ ресурсной поддержки политики социокультурной модернизации регионов группой населения с высшим образованием через экспликацию проблемы "сборки" будущей интеллигенции как потенциала социокультурной модернизации, роли института высшего образования в решении проблем модернизации. Проведено эмпирическое исследование поддержки высококвалифицированным населением региональной политики модернизации в четырех регионах: Московской области, Республике Башкортостан, Белгородской области и Республике Калмыкия. Разработаны предложения по обработке массива данных респондентов, имеющих высшее образование, дополнены социокультурные портреты и информационные карточки регионов. Для специалистов и экспертов по вопросам науки, высшей школы и государственного управления. Будет востребована аспирантами, преподавателями и научными сотрудниками образовательных и академических учреждений.

Леньков Роман Викторович Высшее образование как ресурс управления социокультурной модернизацией регионов

В монографии рассмотрены актуальные теоретические и прикладные аспекты институционально-регулятивного обеспечения социокультурной модернизации регионов, включая спецификацию высшего образования как ресурса и условия модернизации, периодизацию и содержание практики реформирования управления высшим образованием, эволюцию функции прогнозирования в государственном управлении высшей школой. Осуществлен анализ ресурсной поддержки политики социокультурной модернизации регионов группой населения с высшим образованием через экспликацию проблемы "сборки" будущей интеллигенции как потенциала социокультурной модернизации, роли института высшего образования в решении проблем модернизации. Проведено эмпирическое исследование поддержки высококвалифицированным населением региональной политики модернизации в четырех регионах: Московской области, Республике Башкортостан, Белгородской области и Республике Калмыкия. Разработаны предложения по обработке массива данных респондентов, имеющих высшее образование, дополнены социокультурные портреты и информационные карточки регионов. Для специалистов и экспертов по вопросам науки, высшей школы и государственного управления. Будет востребована аспирантами, преподавателями и научными сотрудниками образовательных и академических учреждений.

Леньков Р. Высшее образование как ресурс управления социокультурной модернизацией регионов

В монографии рассмотрены актуальные теоретические и прикладные аспекты институционально-регулятивного обеспечения социокультурной модернизации регионов, включая спецификацию высшего образования как ресурса и условия модернизации, периодизацию и содержание практики реформирования управления высшим образованием, эволюцию функции прогнозирования в государственном управлении высшей школой. Осуществлен анализ ресурсной поддержки политики социокультурной модернизации регионов группой населения с высшим образованием через экспликацию проблемы "сборки" будущей интеллигенции как потенциала социокультурной модернизации, роли института высшего образования в решении проблем модернизации. Проведено эмпирическое исследование поддержки высококвалифицированным населением региональной политики модернизации в четырех регионах: Московской области, Республике Башкортостан, Белгородской области и Республике Калмыкия. Разработаны предложения по обработке массива данных респондентов, имеющих высшее образование, дополнены социокультурные портреты и информационные карточки регионов. Для специалистов и экспертов по вопросам науки, высшей школы и государственного управления. Будет востребована аспирантами, преподавателями и научными сотрудниками образовательных и академических учреждений.

Муртузалиев С., Рагимова П. Конфессиональное образование в Дагестане в общероссийском образовательном контексте: история и современность

История многоконфессионального и полиэтнического Дагестана неразрывно связана с историей язычества, зороастризма, христианства, иудаизма и, конечно, ислама. Книга посвящена истории формирования и функционирования институтов религиозного образования, действовавших на территории Дагестана. Авторы прослеживают изменения, происходившие в этих системах в результате воздействия исторически значимых социально-экономических, политических и культурных процессов, происходивших в Дагестане; предлагают новую периодизацию, позволяющую не только выйти за рамки «национальной» истории педагогики, но и «вписать» ее во всемирный историко-педагогический процесс. Проанализированы основные тенденции развития конфессиональных систем образования на современном этапе и их реальное состояние в России и в Дагестане.

Муртузалиев С., Рагимова П. Конфессиональное образование в Дагестане в общероссийском образовательном контексте: история и современность

История многоконфессионального и полиэтнического Дагестана неразрывно связана с историей язычества, зороастризма, христианства, иудаизма и, конечно, ислама. Книга посвящена истории формирования и функционирования институтов религиозного образования, действовавших на территории Дагестана. Авторы прослеживают изменения, происходившие в этих системах в результате воздействия исторически значимых социально-экономических, политических и культурных процессов, происходивших в Дагестане; предлагают новую периодизацию, позволяющую не только выйти за рамки «национальной» истории педагогики, но и «вписать» ее во всемирный историко-педагогический процесс. Проанализированы основные тенденции развития конфессиональных систем образования на современном этапе и их реальное состояние в России и в Дагестане.

Автомобильная карта. Республика Калмыкия, Астраханская область

Двусторонняя полноцветная карта из серии " Регионы России". Масштаб 1: 750 000. На оборотной стороне указаны площадь, население и административное деление областей и регионов. Формат 680х1000 мм. (1лист)

Регионы России

Книга знакомит с федеративным устройством России. Наша страна состоит из 85 субъектов, или регионов федеративного государства, о каждом из которых вы найдёте информацию в этом словарике. Статьи расположены в алфавитном порядке. В каждой из них рассказывается об истории того или иного региона, достопримечательностях, климате, природных богатствах, экономических особенностях. Символы каждого субъекта РФ - флаг и герб - вы увидите на цветной вкладке. Книга поможет ребятам повторить, закрепить пройденное на уроках, с пользой провести свой досуг, а учителям - легко подобрать материал как для конкретного урока, так и для факультативного занятия. Составитель Никитина Е.Р. 5-е издание, исправленное.