sibhematology.ru

Джил Э. Помощь детям, пострадавшим от насилия. Интегративный подход

В книге представлен интегративный подход к лечению детей, пострадавших от насилия, в том числе сексуализированного. Элиана Джил применяет в своей работе как директивный, так и недирективный подходы и рассказывает, как адаптировать лечение к потребностям каждого ребенка, комбинируя хорошо подобранный набор методов. Автор использует приемы игровой, песочной и арт-терапии в сочетании с идеями и стратегиями когнитивно-поведенческой и семейной терапии. В книге описываются способы помощи травмированным детям в обработке болезненных чувств и воспоминаний и приводится множество примеров из практики, которые наглядно иллюстрируют способы воздействия на симптоматику, связанную с травмой. Во второй части книги приведены подробные описания четырех случаев, каждый т которых раскрывает уникальную ситуацию ребенка и его семьи, процесс принятия терапевтом решений и применения творческих и гибких вмешательств.Книга будет полезна специалистам, работающим с детьми, а также студентам, изучающим дисциплины, связанные с психическим здоровьем.

Джил Э. Помощь детям, пострадавшим от насилия. Интегративный подход

В книге представлен интегративный подход к лечению детей, пострадавших от насилия, в том числе сексуализированного. Элиана Джил применяет в своей работе как директивный, так и недирективный подходы и рассказывает, как адаптировать лечение к потребностям каждого ребенка, комбинируя хорошо подобранный набор методов. Автор использует приемы игровой, песочной и арт-терапии в сочетании с идеями и стратегиями когнитивно-поведенческой и семейной терапии. В книге описываются способы помощи травмированным детям в обработке болезненных чувств и воспоминаний и приводится множество примеров из практики, которые наглядно иллюстрируют способы воздействия на симптоматику, связанную с травмой. Во второй части книги приведены подробные описания четырех случаев, каждый т которых раскрывает уникальную ситуацию ребенка и его семьи, процесс принятия терапевтом решений и применения творческих и гибких вмешательств.Книга будет полезна специалистам, работающим с детьми, а также студентам, изучающим дисциплины, связанные с психическим здоровьем.

Помощь детям, пострадавшим от насилия. Интегративный подход. Джил Э.

Малкина-Пых Ирина Германовна Психологическая помощь пострадавшим от насилия. Учебник

Рассматривает ситуации насилия над женщинами, такие как домашнее насилие и изнасилование. Отдельные разделы посвящены консультированию жертв домашнего и сексуального насилия, описанию групповых форм работы и тренинга позитивного восприятия и ассертивного поведения. Анализируются различные формы насилия над детьми: эмоциональное, психологическое, физическое и сексуальное, насилие в школе. Описаны методы психологической работы с отдаленными последствиями экстремальных ситуаций, работе с посттравматическим стрессовым расстройством (ПТСР), в том числе общие модели и техники психотерапии. Кроме того, подробно представлены теории и техники известных методов психотерапии ПТСР, таких как нейролингвистическое программирование, символдрама, когнитивно-поведенческая терапия и некоторые другие. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлению подготовки "Психология", студентов магистратуры, обучающихся по направлению подготовки "Психология", студентов специалитета, обучающихся по направлению подготовки "Клиническая психология".

Алексеева Ирина Алексеевна Жестокое обращение с ребенком. Причины. Последствия. Помощь

Книга является обобщением опыта практической работы команды специалистов - психологов, врачей, социальных работников, педагогов, - оказывающих помощь детям, пострадавшим от физического, эмоционального и сексуального насилия. Первая часть книги посвящена описанию феномена насилия по отношению к детям, диагностике и практическим аспектам работы с детьми, пострадавшими от различных видов насилия. Во второй описаны взаимосвязь социального сиротства и насилия, пути воспроизведения насилия из поколения в поколение, а также основные мишени психологической работы с детьми группы риска по социальному сиротству. Третья часть затрагивает вопросы организации различных форм помощи детям: кризисных служб, социально-реабилитационных центров, приютов, центров дневного пребывания, а также вопросы организации психологической помощи и привлечения к сотрудничеству родителей; аспекты оказания психиатрической помощи. Книга адресована специалистам-практикам, работающим с детьми, руководителям социальных служб, психологам, педагогам, социальным работникам, социологам.

Казьмин Виктор Дмитриевич Первая доврачебная помощь пострадавшим детям

В книге в доступной форме описана симптоматика различного рода травматических недугов. Также приводятся методы и способы скорой неотложной доврачебной помощи детям при тех или иных повреждениях их здоровья. В первую очередь рассматриваются такие травматические повреждения, как ожоги, различного рода раны, ушибы, отравления, укусы животных и ядовитых змей, а также насекомых. Рассказывается и об инородных телах, попадающих в организм детей (в носовые ходы, в уши, глотку, горло, трахеи и т. п.). Большое внимание уделяется профилактике травматических воздействий на организм детей и подростков. Даются необходимые советы по воспитанию детей, развитию их бытовых и культурных навыков, что позволит избежать возможных нарушений их здоровья. Книга в первую очередь рассчитана на родителей, учителей, а также полезна всем взрослым, которые могут стать свидетелями травматизации детей.

Табеева Дина Мухамедовна Иглотерапия. Интегративный подход

В книге рассмотрены принципы древневосточной акупунктуры с учетом современных нейрофизиологических направлений, изложены методологические положения чжэнь-цзю, традиционной китайской медицины, послужившие основанием для раскрытия интегративного, нового рационального подхода к акупунктурной терапии. Показана полученная в ходе исследований общая схема методов сочетания трех уровней воздействия на систему точек акупунктуры и способов воздействия на них. В этом состоит доминирующее направление современных методологий Востока и Запада, доказывающих связь акупунктуры с современным естествознанием, с синтезированной практикой лечения больных методом иглорефлексотерапии. Книга рассчитана на специалистов-рефлексотерапевтов.

«Интегративный подход в работе со страхом»

Работа со страхом – один из самых частых запросов от клиента в буднях специалиста по психологической помощи

Журавлева Т.М., Сафонова Т.Я., Цымбал Е. И. Помощь детям - жертвам насилия

В книге описаны основные виды и последствия жестокого обращения с детьми, освещены вопросы организации работы персонала приютов и детских домов с детьми - жертвами насилия, проанализированы особенности оказания психологической и правовой помощи таким детям. В приложении приведен перечень основных нормативно-правовых документов. Издание адресовано психологам, учителям, воспитателям, социальным педагогам - работникам детских домов, приютов, социально-реабилитационных центров.

«Нейрофитнес»

Нейрофитнес – интегративный подход к оптимизации мозговой деятельности на когнитивном, психоэмоциональном, поведенческом уровнях

Интегративный подход в преподавании психологии. Учебное пособие

В предлагаемой работе обосновывается интегративный подход к обучению психологии, в русле которого центральное место в образовательном процессе принадлежит субъекту учебной деятельности, именно его возможности, цели, ценности и потребности интегрированно определяют его личностный смысл учения и его интегративную включенность в образовательный процесс. Основной целью данной работы является интеграция, систематизация и пропаганда современных знаний по методике преподавания психологических дисциплин. В работе приводится информация о системе психологического образования, специфике психологических знаний и познания психологии, характеристиках образовательного процесса, специфике психологического просвещения, технологиях обучения психологическим знаниям, возможностях оптимизации процесса обучения психологии, технологиях разработки учебно-методических материалов, своеобразии личности преподавателя психологии в контексте его профессиональной деятельности. Особой ценностью работы является возможность формирования знаний, умений, навыков по изучаемой дисциплине с опорой на классические теоретические посылки, но в контексте сегодняшнего дня и при максимально возможной самостоятельной работе студента...Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических и педагогических вузов.

Оказание первой помощи пострадавшим. Экстренная психологическая помощь

В настоящий сборник вошли два пособия, разработанные МЧС России и опубликованные на сайте, в которых изложены порядок, правила и приемы оказания первой помощи пострадавшим. Практическое пособие «Оказание первой помощи больным и пострадавшим» представляет собой инструкцию по оказанию первой доврачебной помощи при несчастных случаях на производстве, при ДТП, ожогах, отморожении и других обстоятельствах. Может использоваться в учебном процессе при подготовке лиц, не имеющих специального медицинского образования, но обязанных оказывать первую неотложную помощь. . .«Экстренная психологическая помощь» - пособие, разработанное Центром экстренной психологической помощи МЧС России, содержащее информацию, которая помогает понять чувства, возникающие улюдей в ответ на кризисное событие, дает знания о том, как поддержать пострадавших в экстремальных ситуациях и помочь им пережить сложные жизненные моменты.

Оказание первой помощи пострадавшим. Экстренная допсихологическая помощь

В настоящий сборник вошли два пособия, разработанные МЧС России и опубликованные на официальном сайте, в которых изложены порядок, правила и приемы оказания первой помощи пострадавшим. Практическое пособие "Оказание первой помощи больным и пострадавшим" представляет собой инструкцию по оказанию первой доврачебной помощи при несчастных случаях на производстве, при ДТП, ожогах, отморожении и других обстоятельствах. Может использоваться в учебном процессе при подготовке лиц, не имеющих специального медицинского образования, но обязанных оказывать первую неотложную помощь. "Экстренная психологическая помощь" - пособие, разработанное Центром экстренной психологической помощи МЧС России, содержащее информацию, которая помогает понять чувства, возникающие у людей в ответ на кризисное событие, дает знания о том, как поддержать пострадавших в экстремальных ситуациях и помочь им пережить сложные жизненные моменты.

Оказание первой помощи пострадавшим. Экстренная психологическая помощь

В настоящий сборник вошли два пособия, разработанные МЧС России и опубликованные на сайте, в которых изложены порядок, правила и приемы оказания первой помощи пострадавшим. Практическое пособие «Оказание первой помощи больным и пострадавшим» представляет собой инструкцию по оказанию первой доврачебной помощи при несчастных случаях на производстве, при ДТП, ожогах, отморожении и других обстоятельствах. Может использоваться в учебном процессе при подготовке лиц, не имеющих специального медицинского образования, но обязанных оказывать первую неотложную помощь. . .«Экстренная психологическая помощь» - пособие, разработанное Центром экстренной психологической помощи МЧС России, содержащее информацию, которая помогает понять чувства, возникающие улюдей в ответ на кризисное событие, дает знания о том, как поддержать пострадавших в экстремальных ситуациях и помочь им пережить сложные жизненные моменты.

Практикум по повышению VQ сотрудников. Интегративный подход. Повышение квалификации

Сотруднику для повышения производительности/продуктивности нужны: знания, навыки, мотивация, а лидеру и руководителю еще IQ и EQ - эмоциональный интеллект. Но и этого недостаточно. В современных условиях очень важно наличие высокого VQ - коэффициента жизн

Заиченко Н. Интегративный подход в преподавании психологии. Учебное пособие

В предлагаемой работе обосновывается интегративный подход к обучению психологии, в русле которого центральное место в образовательном процессе принадлежит субъекту учебной деятельности, именно его возможности, цели, ценности и потребности интегрированно определяют его личностный смысл учения и его интегративную включенность в образовательный процесс. Основной целью данной работы является интеграция, систематизация и пропаганда современных знаний по методике преподавания психологических дисциплин. В работе приводится информация о системе психологического образования, специфике психологических знаний и познания психологии, характеристиках образовательного процесса, специфике психологического просвещения, технологиях обучения психологическим знаниям, возможностях оптимизации процесса обучения психологии, технологиях разработки учебно-методических материалов, своеобразии личности преподавателя психологии в контексте его профессиональной деятельности. Особой ценностью работы является возможность формирования знаний, умений, навыков по изучаемой дисциплине с опорой на классические теоретические посылки, но в контексте сегодняшнего дня и при максимально возможной самостоятельной работе студента. . .Для студентов, аспирантов и преподавателей психологических и педагогических вузов.