sibhematology.ru

Игровой букварь для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Обучение чтению по методике Г. А. Каше

Ильина Тамара Георгиевна Игровой букварь для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Обучение чтению по методике Г. А. Каше

Данный букварь может использоваться для работы с детьми как с нарушениями речи, так и без них. Выполняя игровые упражнения, содержащиеся в книге, дети познакомятся со звуками и буквами родного языка, приобретут навыки звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза, научатся читать. Кроме того, работа по пособию способствует развитию фонематического восприятия, а также основных психических функций (памяти, мышления и речи). А красочные иллюстрации букваря помогут сохранить у детей интерес к занятиям на протяжении всего процесса обучения. Предлагаемый букварь адресован учителям-логопедам дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателям логопедических и общеобразовательных групп, родителям для занятий с детьми, имеющими нормальное речевое развитие или нарушения речи, и может использоваться как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях. 2-е издание, исправленное.

Ильина Т. Игровой букварь для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Обучение грамоте по методике Г.А. Каше

Данный букварь может использоваться для работы с детьми как с нарушениями речи, так и без них. Выполняя игровые упражнения, содержащиеся в книге, дети познакомятся со звуками и буквами родного языка, приобретут навыки звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза, научатся читать. Кроме того, работа по пособию способствует развитию фонематического восприятия, а также основных психических функций (памяти, мышления и речи). А красочные иллюстрации букваря помогут сохранить у детей интерес к занятиям на протяжении всего процесса обучения. Предлагаемый букварь адресован учителям-логопедам дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателям логопедических и общеобразовательных групп, родителям для занятий с детьми, имеющими нормальное речевое развитие или нарушения речи, и может использоваться как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях.

Ильина Т. Игровой букварь для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Обучение грамоте по методике Г.А. Каше

Данный букварь может использоваться для работы с детьми как с нарушениями речи, так и без них. Выполняя игровые упражнения, содержащиеся в книге, дети познакомятся со звуками и буквами родного языка, приобретут навыки звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза, научатся читать. Кроме того, работа по пособию способствует развитию фонематического восприятия, а также основных психических функций (памяти, мышления и речи). А красочные иллюстрации букваря помогут сохранить у детей интерес к занятиям на протяжении всего процесса обучения. Предлагаемый букварь адресован учителям-логопедам дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателям логопедических и общеобразовательных групп, родителям для занятий с детьми, имеющими нормальное речевое развитие или нарушения речи, и может использоваться как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях.

Игровой букварь для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Обучение чтению по методике Г.А. Каше. 2-е издание, исправленное. Ильина Т.Г.

Ахмылова Наталья Учимся читать с удовольствием! Система быстрого обучения чтению детей 5-6 лет с речевыми нарушениями

В пособии предлагается система быстрого обучения чтению по методике Н.А. Зайцева, адаптированная к работе с детьми 5-6 лет с речевыми нарушениями. В пособии представлено примерное планирование занятий по обучению чтению. подробно описаны игры и упражнения, особенности их проведения. Планирование предлагается для детей сильной и слабой проведения. планирование предлагается для детей сильной и слабой подгруппы. Рекомендации по проведению занятий составлены на основе практического опыта автора данной книги. Обучения детей с речевыми нарушениями чтению по данной методике является здоровье сберегающим, так как способствует профилактике нарушений зрения и осанки. Это достигается благодаря тому, что процесс обучения осуществляется в активной игровой форме.

Игровой букварь Гном и Д Ильина Т. Г, 5-7 лет, речевые нарушения, Обучение чтению по методике Г. А. Каше

Данный букварь может использоваться для работы с детьми как с нарушениями речи, так и без них. Выполняя игровые упражнения, содержащиеся в книге, дети познакомятся со звуками и буквами родного языка, приобретут навыки звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза, научатся читать. Кроме того, работа по пособию способствует развитию фонематического восприятия, а также основных психических функций (памяти, мышления и речи). А красочные иллюстрации букваря помогут сохранить у детей интерес к занятиям на протяжении всего процесса обучения.Предлагаемый букварь адресован учителям-логопедам дошкольных и школьных образовательных учреждений, воспитателям логопедических и общеобразовательных групп, родителям для занятий с детьми, имеющими нормальное речевое развитие или нарушения речи, и может использоваться как на фронтальных, так и на индивидуальных занятиях.2-е издание, исправленное.

Азбукина О. Я читаю по слогам. Система работы с неговорящими детьми. Часть 2.

Данное методическое пособие адресовано логопедам, коррекционным педагогам и родителям, продолжает серию «Я читаю по слогам» и посвящено изучению второго блока чтения (слоги с гласной «У»). Цель пособия - обучение слоговому чтению, формирование предметного словаря ребенка, слухового и зрительного гнозиса и внимания, слухо-речевой и зрительной памяти, развитие мышления, произвольной и игровой деятельности ребенка. Методика используется в коррекционной работе с неговорящими детьми 3-5 лет, а также с детьми с различными речевыми нарушениями. Также данное пособие применяется при обучении чтению дошкольников 5-6 лет. Данное пособие разработано на основе методики обучения чтению детей с тяжелыми нарушениями речи кандидата педагогических наук Т. С. Резниченко и может использоваться в качестве дополнительного материала к «Занимательному букварю».

Азбукина О. Я читаю по слогам. Система работы с неговорящими детьми. Часть 2.

Данное методическое пособие адресовано логопедам, коррекционным педагогам и родителям, продолжает серию «Я читаю по слогам» и посвящено изучению второго блока чтения (слоги с гласной «У»). Цель пособия - обучение слоговому чтению, формирование предметного словаря ребенка, слухового и зрительного гнозиса и внимания, слухо-речевой и зрительной памяти, развитие мышления, произвольной и игровой деятельности ребенка. Методика используется в коррекционной работе с неговорящими детьми 3-5 лет, а также с детьми с различными речевыми нарушениями. Также данное пособие применяется при обучении чтению дошкольников 5-6 лет. Данное пособие разработано на основе методики обучения чтению детей с тяжелыми нарушениями речи кандидата педагогических наук Т. С. Резниченко и может использоваться в качестве дополнительного материала к «Занимательному букварю».

Азбукина Ольга Дмитриевна Я читаю по слогам

Данное методическое пособие адресовано логопедам, коррекционным педагогам и родителям. Цель пособия - обучение слоговому чтению, формирование предметного словаря ребенка, слухового и зрительного гнозиса и внимания, слухо-речевой и зрительной памяти, развитие мышления, произвольной и игровой деятельности ребенка. Методика используется в коррекционной работе с неговорящими детьми 3-5 лет, с детьми с различными речевыми нарушениями 5-7 лет. В основе пособия лежит методика обучения чтению к.п.н. Т.С.Резниченко. Данный игровой материал может быть использован как самостоятельно, так и в качестве дополнения к "Занимательному букварю" Т.С.Резниченко. Пособие состоит из 33 карточек-слогов, 3 карт для игры в слоговое лото, 120 картинок к словам, начинающимся на звук "А", 43 картинок со слоговыми подписями для чтения и составления слов. Рекомендуем!

Коноваленко Вилена Васильевна Пишем и читаем. Комплект (4 альбома)

Цель данных тетрадей - обучение грамоте, чтению и письму дошкольников, как с речевыми нарушениями, так и без них звуковым аналитико-синтетическим методом К.Д.Ушинского. Лексический материал подобран в соответствии с последовательностью формирования звуков у детей (в норме и с нарушениями речи). Тетради предназначены как для индивидуальной, так и для подгрупповой форм обучения и адресованы логопедам, воспитателям массовых детских садов, родителям детей старшего дошкольного возраста.

Колосов Максим Игровой букварь. 3-7 лет. Пособие по обучению чтению (набор карточек + фломастер)

Набор карточек "Игровой букварь" поможет превратить обучение чтению ваших детей в увлекательную игру! В набор входит 20 карточек, 1 игровое поле, инструкция, 1 маркер. "Игровой букварь": использует популярный принцип обучения чтению по складам; предоставляет широкий выбор игровых ситуаций и приемов работы, наиболее эффективных для конкретного ребенка; позволяет использовать оптимальную меру подсказки; активно включает в работу все виды памяти: зрительную, слуховую, моторную. Стирающийся фломастер, входящий в комплект, позволяет: повторять игровые задания для тренировки навыка чтения необходимое количество раз; использовать самый простой и эффективный прием обучения "Делай, как я!". Играй, пиши, читай! Материал: ламинированный картон. Для детей 3-7 лет.

Куршева Елена Вячеславовна Практическое пособие по обучению чтению дошкольников с речевыми нарушениями

Материал данного пособия может быть использован учителями-логопедами на занятиях по обучению чтению детей с речевыми нарушениями; педагогами, ведущими дополнительные услуги в ДОУ по обучению чтению дошкольников, а также родителями, заинтересованными в успешном овладении очень нелёгким для ребёнка навыком - навыком чтения.

Карпова Елена Михайловна, Соловьева Екатерина Викторовна Игротека речевых игр. Выпуск 7. Большой - маленький

Игротека речевых игр. Выпуск 7. Большой - маленький. Игры на образование имен существительных с уменьшительно-ласкательным значением для детей 5 - 6 лет с речевыми нарушениями. Цель игр, представленных в данном пособии, - сформировать у детей 5-7 лет с речевыми нарушениями навык использования в речи существительных с уменьшительно-ласкательным значением. Игры способствуют: пополнению и активизации словаря детей, совершенствованию грамматического строя речи, развитию внимания, памяти, словесно-логического мышления. Речевой материал подобран с учетом специфики ошибок, допускаемых детьми при образовании существительных с уменьшительно-ласкательным значением. Игровой материал представлен в виде парных карточек, изображающих предметы большого и маленького размера. Игры, приведенные в данном пособии, можно проводить как с одним ребенком, так и с группой детей. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям.

Гуськова А. Обучение чтению. Игры для детей 5-7 лет

Игра является непременным условием для правильного развития дошкольников, поэтому автор пособия использовал игру как основу для обучения чтению детей 5-7 лет. В увлекательной и живой форме книга поможет детям быстро и легко запомнить буквы русского алфавита, научиться читать прямые и обратные слоги, слова, развивать мыслительные способности, зрительную и слуховую память и внимание, мелкую моторику, а взрослому облегчит труд по созданию интересных игровых ситуаций. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей ДОО, родителей, студентов коррекционных вузов.

Гуськова А. Обучение чтению. Игры для детей 5-7 лет

Игра является непременным условием для правильного развития дошкольников, поэтому автор пособия использовал игру как основу для обучения чтению детей 5-7 лет. В увлекательной и живой форме книга поможет детям быстро и легко запомнить буквы русского алфавита, научиться читать прямые и обратные слоги, слова, развивать мыслительные способности, зрительную и слуховую память и внимание, мелкую моторику, а взрослому облегчит труд по созданию интересных игровых ситуаций. Пособие предназначено для учителей-логопедов, воспитателей ДОО, родителей, студентов коррекционных вузов.