sibhematology.ru

17787МИ Хрестоматия аккордеониста. Классика и современность. Вып. 3, издательство Музыка

17787МИ Хрестоматия аккордеониста. Классика и современность. Вып. 3. Музыкальное училище, вуз /сост. Власова М. В, издательство "Музыка" Москва

17545МИ Хрестоматия аккордеониста. Классика и современность. Муз. училище, вуз, Издательство Музыка

17545МИ Хрестоматия аккордеониста. Классика и современность. Музыкальное училище, вуз /сост исп. ред. Власова М. В Издательство "Музыка" Москва Новая хрестоматия, составленная преподавателем РАМ им. Гнесиных, лауреатом международных конкурсов Марией Власовой, содержит переложения произведений П. Чайковского и К. Дебюсси, а также оригинальные сочинения известных отечественных авторов Е. Подгайцаи М. Броннера. Сборник, адресованный студентам музыкальных училищ и вузов, может использоваться также концертирующими исполнителями. Содержание: От составителя П. Чайковский — С. Рахманинов. Колыбельная песня. Переложение для аккордеона М. Власовой К. Дебюсси. LA PLUS QUE LENTE. Valse. Переложение для аккордеона М. Власовой Е. Подгайц. MOTS ART. Фантазия для аккордеона (баяна) Е. Подгайц. Воспоминание О бордо. Сюита для аккордеона (баяна) 1. Интродукция 2. Ночь 3. Сонет 4. Адажио 5. Аллегро 6. Час, когда птицы поют М. Броннер. Анна ахматова. Пять песен без слов для аккордеона (баяна) 1. Птица-тоска 2. Память о солнце 3. Песня последней встрече 4. Широк и желт вечерний свет 5. Это снова ты Страниц: 88. Формат: 60х90/8 (220х290мм). Переплет: мягкая обложка. Издательство «Музыка», Москва, 2018г.

Муравьева Е.В. Хрестоматия юного аккордеониста

Хрестоматия юного аккордеониста. Е.И.Муравьева, И.В.Фомичёва, А.А.Лаптик, И.К.Емельянова, Издательство «Композитор» .

Муравьева Е.В. Хрестоматия юного аккордеониста

Хрестоматия юного аккордеониста. Е.И.Муравьева, И.В.Фомичёва, А.А.Лаптик, И.К.Емельянова, Издательство «Композитор» .

Гаврилов Леонид Павлович Хрестоматия аккордеониста

Для 3-4 классов ДМШ.

Талакин Александр Хрестоматия аккордеониста. Этюды

Для старших классов ДМШ.

Когнитивная психология. История и современность. Хрестоматия

Хрестоматия охватывает историю и современные направления когнитивной психологии. Книга включает отрывки из работ Н. Хомски, Г. Гарднера, М. Познера и других ведущих зарубежных психологов. Предназначена для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений. Хрестоматия может служить учебным пособием для обязательных учебных курсов, преподаваемых на факультетах психологии университетов Российской Федерации: "Общая психология", "Общий психологический практикум", "Экспериментальная психология", "Информатика и ЭВМ в психологии", "Введение в профессию", а также ряда спецкурсов как теоретической, так и прикладной направленности.

Хрестоматия юного баяниста (аккордеониста). 1 класс ДМШ

Настоящее учебное пособие продолжает серию педагогических репертуарных сборников для баянистов и аккордеонистов, учащихся в ДМШ. Издание основывается на потребности педагогов музыкальных школ и школ искусств в нотных сборниках, содержащих постоянно используемый в работе с учащимися нотный материал. Составление и редакция нотного материала данного учебного пособия основано на принципе узнаваемости и ставит своей целью приобщение молодых музыкантов к народной песне, к русской и зарубежной классике - основе интонационно-смыслового художественного воспитания. В сборник также вошли новые сочинения для детей композитора Г. Беляева и этюды для начинающих. Составитель: Владимир Васильевич Ушенин.

Хрестоматия юного баяниста (аккордеониста). 2 класс ДМШ

Настоящее учебное пособие продолжает серию педагогических репертуарных сборников для баянистов и аккордеонистов, учащихся в ДМШ. Издание основывается на потребности педагогов музыкальных школ и школ искусств в нотных сборниках, содержащих постоянно используемый в работе с учащимися нотный материал. Составление и редакция нотного материала данного учебного пособия основано на принципе узнаваемости и ставит своей целью приобщение молодых музыкантов к народной песне, к русской и зарубежной классике - основе интонационно-смыслового художественного воспитания. В сборник также вошли этюды для начинающих композиторов Г. Беляева и Б. Самойленко. Составитель: В. В. Ушенин.

Хрестоматия юного баяниста. Аккордеониста. 3 класс ДМШ

Настоящее учебное пособие продолжает серию педагогических репертуарных сборников для баянистов и аккордеонистов, учащихся в ДМШ. Издание основывается на потребности педагогов музыкальных школ и школ искусств в нотных сборниках, содержащих постоянно используемый в работе с учащимися нотный материал. Составление и редакция нотного материала данного учебного пособия основано на принципе узнаваемости и ставит своей целью приобщение молодых музыкантов к народной песне, к русской и зарубежной классике - основе интонационно-смыслового художественного воспитания. В сборник также вошли пьесы известных авторов музыки для детей - А. Доренского и Г. Беляева, а также традиционные этюды композиторов-классиков для начинающих.

Хрестоматия юного баяниста (аккордеониста). 4 класс ДМШ

Настоящее учебное пособие продолжает серию педагогических репертуарных сборников для баянистов и аккордеонистов, учащихся в ДМШ. Издание основывается на потребности педагогов музыкальных школ и школ искусств в нотных сборниках, содержащих постоянно используемый в работе с учащимися нотный материал. Составление и редакция нотного материала данного учебного пособия основано на принципе узнаваемости и ставит своей целью приобщение молодых музыкантов к народной песне, к русской и зарубежной классике - основе интонационно-смыслового художественного воспитания. Кроме этого, в сборник вошли пьесы известных композиторов для детей А. Доренского и Г. Беляева, а также эстрадные миниатюры. Составитель: Ушенин В.В.

Шохин В. Агатология: современность и классика

Книга АГАТОЛОГИЯ. СОВРЕМЕННОСТЬ И КЛАССИКА апеллирует не только к специали­стам в области этики, истории философии, но и к широкому читателю - к каж­дому, кто понимает, что человек определяется своим целеполаганием, что оно может быть "зрячим" только при наличии в его сознании иерархии благ и что двухтысячелетняя работа классиков философии не может быть излишней для того, кто хочет с ней определиться. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Комплект комиксов «Арчи: классика и современность»

Шохин В. Агатология: современность и классика

Книга АГАТОЛОГИЯ. СОВРЕМЕННОСТЬ И КЛАССИКА апеллирует не только к специали­стам в области этики, истории философии, но и к широкому читателю - к каж­дому, кто понимает, что человек определяется своим целеполаганием, что оно может быть "зрячим" только при наличии в его сознании иерархии благ и что двухтысячелетняя работа классиков философии не может быть излишней для того, кто хочет с ней определиться. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Зальцман Л. Модель мироздания. Классика и современность

Квантовую механику традиционно используют для описания явлений, происходящих в микромире, считая, что классической механике это не под силу. Автор не берется переписывать квантовую механику, но и не может согласиться с утверждением об особенностях микромира, к которым просто надо привыкнуть, а именно это проповедуется квантовой механикой. На базе классической физики удается объяснить гораздо больше, чем это возможно на базе квантовой механики, - убежден автор, и предлагает совершенно иную Модель мироздания.

Шохин Владимир Кириллович Агатология. Современность и классика

Термин "агатология" (учение о благах) появился никак не позднее, чем термин "аксиология" (учение о ценностях), но ему значительно меньше повезло, поскольку только в XXI в. некоторые западные историки античной философии начали воспринимать его всерьез. В монографии В.К. Шохина "Агатология: Современность и классика" предпринимается первая в философии попытка конструирования учения о благах как философской субдисциплины, располагающейся на территориях этики и философской антропологии, и одновременно ее историческая реконструкция как основания "практической философии" в современной аналитической традиции, в древней Индии. Китае, во всех греко-римских школах (каждая из которых вынуждена была определиться по отношению к стратификациям и "таблицам благ" Аристотеля и участвовала в обшеэллинской агатологической полемике), а также в эпохи патристики и схоластики. Книга апеллирует не только к специалистам в области этики, истории философии и философской компаративистики, но и к широкому читателю - к каждому, кто понимает, что человек определяется своим целеполаганием, что оно может быть "зрячим" только при наличии в его сознании иерархии благ и что двухтысячелетняя работа классиков философии не может быть излишней для того, кто хочет с этой иерархией определиться.